On le sait, la maîtrise de l’anglais est devenue depuis plusieurs années un atout majeur pour l’avenir de nos enfants. Pourtant, face à cette évidence, de nombreux parents s’interrogent : quand est-il vraiment pertinent de commencer l’apprentissage de l’anglais ? Et surtout, comment introduire cette langue de manière naturelle et adaptée dans les habitudes de nos enfants ?
La lecture apparaît souvent comme une porte d’entrée idéale vers l’anglais. Elle combine naturellement le plaisir des histoires avec l’apprentissage, créant ainsi un environnement propice à la découverte d’une nouvelle langue. Mais là encore, les questions surgissent : n’est-il pas trop tôt ? Mon enfant ne risque-t-il pas de se sentir perdu entre deux langues ?
Les étapes du développement langagier de l’enfant
Les premières années de vie constituent une période extraordinaire pour l’apprentissage des langues. De 0 à 6 ans, le cerveau de l’enfant est particulièrement réceptif aux sons et aux structures linguistiques. Cette période, que l’on appelle “la période sensible du langage“, est caractérisée par une plasticité cérébrale unique qui permet aux tout-petits d’assimiler naturellement différentes sonorités et langues.
→ Les étapes clés du développement linguistique
Le développement langagier suit généralement un schéma assez précis :
- De 0 à 12 mois : le bébé est sensible à tous les sons et commence à identifier les schémas sonores
- De 1 à 2 ans : il commence à associer les mots à leur signification
- De 2 à 3 ans : il construit ses premières phrases simples
- De 3 à 6 ans : il développe petit à petit son vocabulaire et sa grammaire
Cette compréhension du développement langagier nous éclaire sur le moment idéal pour introduire l’anglais. Plus l’exposition à la langue est précoce, plus l’enfant l’intègrera naturellement dans son répertoire linguistique. L’introduction d’une seconde langue pendant cette période sensible permet à l’enfant de développer deux systèmes linguistiques parallèles, sans confusion ni effort particulier.
Mais alors, comment commencer les lectures en anglais ?

1 – Choisir les bons supports selon l’âge de l’enfant
Pour les tout-petits (0-3 ans), privilégiez les imagiers et les livres cartonnés. Ce sont les illustrations colorées associées à des mots simples qui permettront une première immersion naturelle. Les comptines et les livres sonores sont particulièrement efficaces à cet âge, car ils associent le rythme, la musicalité et le vocabulaire.
Pour les 3-6 ans, optez pour des albums simples avec des histoires courtes. Les livres répétitifs, où certaines phrases reviennent régulièrement, sont parfaits pour créer des repères et faciliter la mémorisation. Les thèmes familiers (la famille, les animaux, la routine quotidienne) permettent à l’enfant de faire facilement le lien avec son univers.
2 – L’importance de créer une routine de lecture adaptée
Comme dans tous les domaines, la clé d’un apprentissage réussi réside dans la régularité. Il vous faudra alors commencer par instaurer un moment dédié aux lectures en anglais avec votre enfant. Pour cela vous pouvez notamment :
- Choisir un moment calme de la journée
- Mettre en place des sessions de lectures courtes mais régulières pour une meilleure assimilation
- Rendre ce moment ludique et interactif en participant activement à la lecture
- Permettre à l’enfant de choisir ses histoires selon ses envies pour faciliter sa relation et sa connexion à la lecture
3 – Avoir une approche progressive et positive dans l’apprentissage
L’introduction de la lecture en anglais doit avant tout rester une expérience plaisante pour votre enfant. Débutez en douceur en introduisant quelques mots clés simples dans vos lectures partagées. N’hésitez pas, dans les premiers temps, à mélanger français et anglais pour maintenir la compréhension et l’intérêt de votre enfant. Chaque tentative de répétition ou de prononciation mérite d’être encouragée, et les plus petits progrès célébrés.
Rappelez-vous que l’objectif n’est pas d’atteindre la perfection, mais de créer une exposition régulière et positive à la langue anglaise, permettant ainsi un apprentissage naturel et durable.
Les erreurs à éviter

La première erreur, et sans doute la plus courante, est de transformer ces moments de lecture en séances d’apprentissage formelles. Imposer des objectifs trop ambitieux ou insister sur la prononciation parfaite peut rapidement transformer un moment de plaisir en source de stress. L’apprentissage doit rester naturel et ludique, sans pression de résultats immédiats.
La deuxième erreur selon nous est l’irrégularité des sessions de lecture. Mieux vaut des sessions courtes et régulières que de longues séances espacées. L’abandon après quelques semaines, souvent dû à un enthousiasme initial trop intense, est une erreur classique. La constance est la clé : 10 minutes quotidiennes sont plus bénéfiques qu’une heure hebdomadaire.
Vouloir aller trop vite en exposant l’enfant uniquement à l’anglais peut créer un sentiment de frustration. La progression doit être graduelle, respectant le rythme et l’intérêt de l’enfant. Il est préférable de maintenir son enthousiasme avec des contenus adaptés plutôt que de risquer le rejet par une approche trop intensive.
Enfin, choisir le support adapté à votre enfant selon son âge et ses centres d’intérêts est essentiel. Sélectionner des livres trop complexes ou peu adaptés à l’âge de l’enfant peut rapidement le décourager. De même, s’en tenir uniquement à des supports traditionnels en ignorant les ressources numériques interactives peut priver l’enfant d’opportunités d’apprentissage enrichissantes.
Un voyage linguistique qui commence par le plaisir de lire
L’aventure de la lecture en anglais ressemble à une exploration : il n’existe pas de chemin unique, mais plutôt une multitude de sentiers à découvrir selon la personnalité et les intérêts de chaque enfant. L’essentiel n’est pas tant l’âge auquel on commence, mais la manière dont on entreprend ce voyage.
La clé réside dans la création d’une expérience positive et naturelle, où chaque page tournée ouvre une nouvelle fenêtre sur le monde. En tant que parents, notre rôle est simplement d’être des guides bienveillants, accompagnant nos enfants dans cette découverte sans précipitation ni pression.
N’oubliez pas que ce premier pas vers les lectures en anglais n’est que le début d’une grande aventure linguistique. Il pose les fondations d’une ouverture sur le monde qui accompagnera votre enfant bien au-delà des premières histoires partagées. Alors, êtes-vous prêts à commencer cette belle aventure ?